Arsip Tag: semester 2

Materi Matematika: Mata Uang

Materi Matematika Kelas 1 SD Semester 2 Bab 5: MATA UANG

Tinggalkan Balasan

Materi matematika kali ini ada belajar mata uang. Uang adalah alat tukar. Adik-adik kalau ke warung belanja menemani ibu, pasti sudah tahu uang donk… Yuk belajar menghitung uang, biar lulus SD auto kaya. hehehe

Sub Bab 1: Mengenal Mata Uang Rupiah

Materi:

  • Mata uang Republik Indonesia adalah Rupiah (Rp).
  • Rupiah memiliki satuan yang terdiri dari koin dan kertas.
  • Koin Rupiah terdiri dari Rp100, Rp200, Rp500, dan Rp1.000.
  • Kertas Rupiah terdiri dari Rp2.000, Rp5.000, Rp10.000, Rp20.000, Rp50.000, dan Rp100.000.

Gambar Pendukung:

Mata Uang Indonesia Rupiah Koin

Contoh Soal:

  1. Sebutkan satuan mata uang Rupiah yang berupa koin.
  2. Tunjukkan gambar uang kertas Rp50.000.
  3. Jelaskan perbedaan antara koin Rp500 dan kertas Rp500.

Penyelesaian:

  1. Satuan mata uang Rupiah yang berupa koin adalah Rp100, Rp200, Rp500, dan Rp1.000.
  2. (Guru menunjukkan gambar uang kertas Rp50.000 kepada siswa).
  3. Perbedaan antara koin Rp500 dan kertas Rp500 adalah:
    • Koin Rp500 terbuat dari logam, sedangkan kertas Rp500 terbuat dari kertas.
    • Koin Rp500 lebih kecil dan ringan dibandingkan kertas Rp500.
    • Koin Rp500 tidak memiliki gambar, sedangkan kertas Rp500 memiliki gambar pahlawan nasional.

Sub Bab 2: Membaca dan Menulis Nominal Uang

Mata Uang Indonesia Rupiah Kertas

Materi:

  • Cara membaca nominal uang adalah dengan menyebutkan satuan dan nilainya.
  • Contohnya, Rp500 dibaca “lima ratus rupiah”.
  • Cara menulis nominal uang adalah dengan menuliskan angka dan satuannya secara terpisah.
  • Contohnya, Rp2.000 ditulis 2.000.

Contoh Soal:

  1. Bacalah nominal uang Rp1.000.
  2. Tulislah nominal uang Rp7.500 dengan angka.
  3. Gambarkan uang kertas Rp10.000 dan jelaskan gambarnya.

Penyelesaian:

  1. Nominal uang Rp1.000 dibaca “seribu rupiah”.
  2. Nominal uang Rp7.500 ditulis 7.500.
  3. (Jawaban berupa gambar uang kertas Rp10.000 di buku gambar siswa dan penjelasan gambarnya).

Sub Bab 3: Menghitung Uang

Materi Matematika: Mata Uang

Materi:

  • Menghitung uang dapat dilakukan dengan cara menjumlahkan atau mengurangkan nominal uang.
  • Contohnya, menghitung total belanja Rp5.000 + Rp2.000 = Rp7.000.

Contoh Soal:

  1. Hitunglah total belanja berikut:
    • Rp3.000 + Rp1.500 = ….
    • Rp7.000 – Rp2.000 = ….
  2. Andi membeli buku seharga Rp5.000, dia membayar dengan uang Rp10.000. Berapa kembalian yang diterima Andi?

Penyelesaian:

    • Rp3.000 + Rp1.500 = Rp4.500.
    • Rp7.000 – Rp2.000 = Rp5.000.
  2. Kembalian yang diterima Andi adalah Rp5.000.

Sub Bab 4: Penjumlahan dan Pengurangan Uang – Materi Matematika

Materi:

  • Penjumlahan uang adalah operasi matematika yang menggabungkan dua atau lebih nominal uang menjadi satu nominal uang.
  • Pengurangan uang adalah operasi matematika yang memisahkan sebagian dari nominal uang.

Contoh Soal:

  1. 4.000 + 3.000 + 2.000 = ….
  2. 10.000 – 5.000 – 1.000 = ….
  3. Ibu membeli telur seharga Rp6.000, tempe seharga Rp4.000, dan sayur seharga Rp3.000. Berapa total belanja Ibu?

Penyelesaian:

  1. 4.000 + 3.000 + 2.000 = 9.000.
  2. 10.000 – 5.000 – 1.000 = 4.000.
  3. Total belanja Ibu adalah Rp13.000.

Catatan:

  • Guru dapat menambahkan contoh soal yang lebih kompleks sesuai dengan kemampuan siswa.
  • Guru dapat menggunakan uang mainan atau gambar uang dalam pembelajaran untuk membantu siswa memahami konsep mata uang.
  • Guru dapat mengajarkan siswa tentang nilai dan pentingnya uang sejak dini.

Semoga materi pembelajaran ini bermanfaat!

Materi Matematika Kelas 1 SD Semester 2 Bab 4 BILANGAN

Materi Matematika Kelas 1 SD Semester 2 Bab 4: BILANGAN 11 sampai 20

Tinggalkan Balasan

Materi matematika kali ini adalah BILANGAN (membilang 11 sampai 20). Melanjutkan bab 1 semester 1 membilang 1 sampai 10. Yuk semangat belajar yuk…

Sub Bab 1: Mengenal Bilangan 11 sampai 20

Materi:

  • Bilangan 11 sampai 20 adalah bilangan yang lebih besar dari 10.
  • Bilangan 11 sampai 20 dapat dibentuk dengan menambahkan 1 sampai 10 pada bilangan 10.
  • Bilangan 11 sampai 20 dapat dibaca dengan cara menyebutkan puluhan dan satuannya.

Gambar Pendukung:

garis bilangan 1 sampai 20

Contoh Soal:

  1. Sebutkan bilangan 11 sampai 20.
  2. Bilangan berapakah yang ditunjukkan pada gambar berikut:
    anggka 15
  3. Gambarkan bilangan 18 dengan benda di sekitarmu.

Penyelesaian:

  1. 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20.
  2. Bilangan yang ditunjukkan pada gambar adalah 15.
  3. (Jawaban berupa gambar 18 buah apel di buku gambar siswa).

Sub Bab 2: Membaca dan Menulis Bilangan 11 sampai 20

Materi:

  • Cara membaca bilangan 11 sampai 20 adalah dengan menyebutkan puluhan dan satuannya.
  • Puluhan adalah bilangan yang menunjukkan jumlah kelompok benda.
  • Satuan adalah bilangan yang menunjukkan jumlah benda dalam satu kelompok.
  • Cara menulis bilangan 11 sampai 20 adalah dengan menuliskan puluhan dan satuannya secara terpisah.

Contoh Soal:

  1. Bacalah bilangan 12.
  2. Tulislah bilangan 17 dengan angka.
  3. Gambarkan bilangan 14 dengan pola lingkaran.

Penyelesaian:

  1. Bilangan 12 dibaca “sebelas”.
  2. Bilangan 17 ditulis 17.
  3. (Jawaban berupa gambar 14 buah lingkaran di buku gambar siswa).

Sub Bab 3: Menghitung Bilangan 11 sampai 20

Materi:

  • Menghitung bilangan 11 sampai 20 dapat dilakukan dengan cara menambahkan 1 sampai 10 pada bilangan 10.
  • Menghitung bilangan 11 sampai 20 juga dapat dilakukan dengan cara menghitung maju dari bilangan 10.

Contoh Soal:

  1. Hitunglah hasil 10 + 3.
  2. Berapa banyak apel yang ada di gambar berikut:

  3. Andi memiliki 10 permen, kemudian dia mendapatkan 3 permen lagi. Berapa banyak permen yang dimiliki Andi sekarang?

Penyelesaian:

  1. Hasil 10 + 3 = 13.
  2. Jumlah apel yang ada di gambar adalah 15.
  3. Andi memiliki 13 permen sekarang.

Sub Bab 4: Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan 11 sampai 20

Materi:

  • Penjumlahan bilangan 11 sampai 20 adalah operasi matematika yang menggabungkan dua bilangan menjadi satu bilangan.
  • Pengurangan bilangan 11 sampai 20 adalah operasi matematika yang memisahkan sebagian dari bilangan.

Contoh Soal:

  1. 13 + 4 = ….
  2. 18 – 5 = ….
  3. Ibu membeli 15 telur, 3 telur pecah. Berapa banyak telur yang masih utuh?

Penyelesaian:

  1. 13 + 4 = 17.
  2. 18 – 5 = 13.
  3. Ibu memiliki 12 telur yang masih utuh.

Sub Bab 5: Konsep Puluhan dan Satuan

Materi:

  • Puluhan adalah bilangan yang menunjukkan jumlah kelompok benda.
  • Satuan adalah bilangan yang menunjukkan jumlah benda dalam satu kelompok.
  • Contohnya, bilangan 15 terdiri dari 1 kelompok 10 benda dan 5 benda satuan.

Contoh Soal:

  1. Bilangan 16 terdiri dari berapa puluhan dan berapa satuan?
  2. Gambarkanlah 17 buah lingkaran di buku gambarmu, pisahkan menjadi kelompok puluhan dan satuan.

Penyelesaian:

  1. Bilangan 16 terdiri dari 1 puluhan dan 6 satuan.
  2. (Jawaban berupa gambar 17 buah lingkaran di buku gambar siswa

Link sosial media: Youtube, Tiktok.