Arsip Kategori: Semester 1

SOAL Matematika Kelas 1 SD Semester 2

Materi dan Soal Latihan Matematika Kelas 1 SD Semester 1 Edisi 1

Tinggalkan Balasan

Materi Matematika Kelas 1 SD Semester 1

  1. Pengenalan Angka dan Bilangan:
    • Mengenal angka 1-10
    • Menulis dan membandingkan bilangan
    • Konsep lebih dari, kurang dari, dan sama dengan
  2. Penjumlahan dan Pengurangan Sederhana:
    • Penjumlahan dan pengurangan bilangan 1-10
    • Menggunakan benda konkret untuk membantu perhitungan
  3. Pengukuran Sederhana:
    • Mengenal konsep panjang, berat, dan waktu
    • Mengukur panjang dengan alat sederhana seperti penggaris
  4. Bentuk dan Ruang:
    • Mengenal bentuk-bentuk geometri dasar seperti lingkaran, persegi, dan segitiga
    • Mengelompokkan benda berdasarkan bentuk

 

Soal Matematika Kelas 1 SD Semester 1

Bab 1: Pengenalan Angka dan Bilangan

  1. Berapa jumlah apel di gambar berikut ini?
    A. 2
    B. 3
    C. 4
    D. 5
  2. Angka berapa yang lebih besar dari 3?
    A. 1
    B. 2
    C. 4
    D. 3
  3. Angka 7 ditulis dengan huruf adalah…
    A. Tiga
    B. Empat
    C. Lima
    D. Tujuh
  4. Angka 5 lebih besar dari angka…
    A. 6
    B. 4
    C. 7
    D. 8
  5. Bilangan manakah yang lebih kecil dari 9?
    A. 10
    B. 11
    C. 8
    D. 12

Bab 2: Penjumlahan dan Pengurangan Sederhana

  1. 3 + 2 = …
    A. 4
    B. 5
    C. 6
    D. 7
  2. 5 – 1 = …
    A. 3
    B. 4
    C. 5
    D. 6
  3. 4 + 4 = …
    A. 7
    B. 8
    C. 9
    D. 10
  4. 6 – 2 = …
    A. 4
    B. 5
    C. 6
    D. 7
  5. 2 + 3 = …
    A. 4
    B. 5
    C. 6
    D. 7

Bab 3: Pengukuran Sederhana

  1. Alat apakah yang digunakan untuk mengukur panjang?
    A. Penggaris
    B. Timbangan
    C. Jam
    D. Termometer
  2. Mana yang lebih panjang, pensil atau penghapus?
    A. Pensil
    B. Penghapus
    C. Sama panjang
    D. Tidak tahu
  3. Kegiatan apakah yang menggunakan jam?
    A. Mengukur panjang meja
    B. Mengukur waktu
    C. Mengukur berat badan
    D. Mengukur tinggi badan
  4. Jika kamu mengukur meja dengan penggaris, kamu mengukur…
    A. Berat meja
    B. Waktu yang diperlukan
    C. Panjang meja
    D. Luas meja
  5. Alat apakah yang digunakan untuk mengukur berat badan?
    A. Penggaris
    B. Timbangan
    C. Jam
    D. Pensil

Bab 4: Bentuk dan Ruang

  1. Bentuk apakah yang memiliki tiga sisi?
    A. Lingkaran
    B. Persegi
    C. Segitiga
    D. Oval
  2. Bentuk apakah yang tidak memiliki sisi?
    A. Segitiga
    B. Persegi
    C. Lingkaran
    D. Trapesium
  3. Bentuk apakah yang memiliki empat sisi yang sama panjang?
    A. Lingkaran
    B. Persegi
    C. Segitiga
    D. Oval
  4. Bentuk apakah yang memiliki dua sisi panjang dan dua sisi pendek?
    A. Lingkaran
    B. Persegi panjang
    C. Segitiga
    D. Persegi
  5. Bentuk apakah yang menyerupai bola?
    A. Kubus
    B. Balok
    C. Bola
    D. Silinder

 

Mastatag berharap materi dan soal ini dapat membantu anak-anak memahami konsep dasar matematika yang diajarkan di kelas 1 SD. Jangan lupa kunjungi channel youtube mastatag yaa… Oh iya, kunci jawaban di halaman 2 yaa… 

Laman: 1 2
SOAL Matematika Kelas 1 SD Semester 1

Soal Matematika Kelas 1 SD Semester 1 #01

Tinggalkan Balasan

Soal Matematika kelas 1 SD Semester 1 ini akan menambah kesiapan murid atau siswa menghadapi Ujian Akhir Semester/ Penilaian Akhir Semester/ Sumatif Akhir Semester 1 (satu). Jika ada masukan/ kritik/ saran, mohon dituliskan di comment.

Nama : … … … … … Kelas : 1 (Satu)
Tanggal : … … … … … Semester : 1 (Satu)

Petunjuk:

  • Bacalah setiap soal dengan cermat sebelum menjawab.
  • Pilihlah satu jawaban yang paling tepat untuk setiap soal.
  • Tandai jawabanmu dengan jelas di lembar jawaban.

PILIHAN GANDA Soal MATEMATIKA Kelas 1 Semester 1

  1. Bilangan berapakah yang ditunjukkan pada gambar berikut?

    8 buah apel

    a. 8 b. 7 c. 6

  2. Bacalah bilangan 7.

    a. Lima b. Tujuh c. Sembilan

  3. Urutkan bilangan berikut dari yang terkecil: 3, 1, 6, 9, 4.

    a. 1, 3, 4, 6, 9 b. 3, 1, 4, 9, 6 c. 1, 3, 4, 6, 9

  4. Andi memiliki 5 permen, Budi memiliki 7 permen. Siapa yang memiliki permen lebih banyak?

    a. Andi b. Budi c. Sama banyak

  5. Nina memiliki 3 boneka, Rara memiliki 3 boneka. Berapa banyak boneka yang dimiliki Nina dan Rara?

    a. 3 boneka b. 6 boneka c. 9 boneka

  6. Tulislah bilangan 6 dengan kata-kata.

    a. Empat b. Lima c. Enam

  7. Bacalah bilangan yang ditunjukkan pada gambar berikut:

    angka 8 delapan

    a. Tujuh b.Delapan c. Sembilan

  8. Urutkan bilangan berikut dari yang terkecil: dua, empat, tujuh, sembilan, sepuluh.

    a. Empat, dua, tujuh, sembilan, sepuluh b. Dua, empat, tujuh, sepuluh, sembilan c. Dua, empat, tujuh, sembilan, sepuluh

  9. Gambarkan bilangan 5 dengan benda di sekitarmu.

    a. (Jawaban berupa gambar 5 buah apel di buku gambar siswa). b. (Jawaban berupa gambar 5 buah buku di buku gambar siswa). c. (Jawaban berupa gambar 5 buah kancing baju di buku gambar siswa).

  10. Tulislah bilangan 9 dengan angka.

    a. 7 b. 8 c. 9

  11. Hitunglah jumlah apel di gambar berikut:

    4 buah apel

    a. 5 b. 4 c. 3

  12. Berapa banyak balon yang ada di gambar berikut:

    8 balon

    a. 9 b. 6 c. 8

  13. Urutkan bilangan hasil penjumlahan berikut dari yang terkecil: 5 + 2, 4 + 3, 6 + 1, 7 + 2.

    a. 4 + 3, 5 + 2, 6 + 1, 7 + 2 b. 5 + 2, 4 + 3, 7 + 2, 6 + 1 c. 4 + 3, 5 + 2, 6 + 1, 7 + 2

  14. Andi memiliki 2 permen, kemudian dia mendapatkan 3 permen lagi. Berapa banyak permen yang dimiliki Andi sekarang?

    a. 1 b. 5 c. 7

  15. Ibu membeli 4 buah jeruk dan 3 buah apel. Berapa banyak buah yang dibeli Ibu?

    a. 5 b. 6 c. 7

  16. 3 + 2 = ….

    a. 4 b. 5 c. 6

  17. 8 – 4 = ….

    a. 4 b. 5 c. 3

  18. Nina memiliki 10 permen, dia memberikan 2 permen kepada adiknya. Berapa banyak permen yang dimiliki Nina sekarang?

    a. 8 b. 7 c. 6

  19. Andi memiliki 7 apel, dia ingin memberikan 3 apel kepada temannya. Berapa banyak apel yang tersisa di Andi?

    a. 2 b. 3 c. 4

  20. Ibu membeli 10 telur, 3 telur pecah. Berapa banyak telur yang masih utuh?

    a. 5 b. 6 c. 7

  21. Andi memiliki 5 permen, Budi memiliki 7 permen. Siapa yang memiliki permen lebih banyak?

    a. Budi b. Andi c. Sama banyak

  22. Nina memiliki 3 boneka, Rara memiliki 3 boneka. Berapa banyak boneka yang dimiliki Nina dan Rara secara bersama-sama?

    a. 3 boneka b. 6 boneka c. 9 boneka

  23. Ibu membeli 4 buah jeruk dan 3 buah apel. Lebih banyak buah apa yang dibeli Ibu?

    a. Jeruk b. Apel c. Sama banyak

  24. Andi memiliki 2 permen, kemudian dia mendapatkan 3 permen lagi. Berapa banyak permen yang dimiliki Andi sekarang?

    a. 4 b. 5 c. 6

  25. Ibu membeli 10 telur, 3 telur pecah. Berapa banyak telur yang masih utuh?

    a. 5 b. 6 c. 7

  26. Bangun datar apa yang memiliki 3 sisi dan 3 sudut? a. Lingkaran b. Segitiga c. Persegi

    a. 7 b. 8 c. 9

  27. Bangun datar apakah yang ditunjukkan pada gambar di atas?

    segitiga

    a. Lingkaran b.Segitiga c. Persegi

  28. Apa ciri-ciri dari bangun datar persegi?

    a. Memiliki 4 sisi yang sama panjang dan 4 sudut siku-siku. b. Memiliki 3 sisi yang sama panjang dan 3 sudut siku-siku. c. Tidak memiliki sudut siku-siku.

  29. Buatlah pola lingkaran dari kertas.

    pola lingkaran pola segitiga pola persegi

  30. Gambarkan pola persegi panjang di buku gambarmu.

    pola lingkaran pola persegi pola persegi panjang

  31. Sebutkan ciri-ciri dari bangun datar lingkaran.

    a. Memiliki 4 sisi yang sama panjang dan 4 sudut siku-siku. b. Tidak memiliki sisi dan sudut. c. Memiliki 3 sisi yang sama panjang dan 3 sudut siku-siku.

  32. Bangun datar apakah yang ditunjukkan pada gambar di atas?

    persegi

    a. Lingkaran b. Segitiga c.Persegi

  33. Sebutkan ciri-ciri dari bangun datar persegi panjang.

    a. Memiliki 4 sisi yang sama panjang dan 4 sudut siku-siku. b. Memiliki 4 sisi yang berlawanan sama panjang dan 4 sudut siku-siku. c. Tidak memiliki sudut siku-siku.

  34. Gambarkan sebuah segitiga di buku gambarmu.

    pola segitiga pola lingkaran pola persegi panjang

  35. Sebutkan contoh benda yang berbentuk persegi panjang.

    a. Pintu b. Bola c. Roda

  36. Buatlah pola persegi dari kertas.

    pola persegi pola segitiga pola lingkaran

  37. Pola bangun datar apakah yang ditunjukkan pada gambar di atas?

    kumpulan persegi

    a. Pola lingkaran b. Pola persegi c.Pola segitiga

  38. Bangun datar apa yang dapat dibuat dari pola berbentuk persegi panjang?

    a. Lingkaran b. Segitiga c. Persegi panjang

  39. Gambarkan sebuah rumah yang berbentuk persegi panjang di buku gambarmu.

    a. (Jawaban berupa gambar rumah yang berbentuk persegi panjang di buku gambar siswa). b. (Jawaban berupa gambar segitiga di buku gambar siswa). c. (Jawaban berupa gambar lingkaran di buku gambar siswa).

  40. Buatlah sebuah kotak dari karton.

    a. (Jawaban berupa kotak yang dibuat dari karton). b. (Jawaban berupa segitiga yang dibuat dari karton). c. (Jawaban berupa lingkaran yang dibuat dari karton).

  41. Alat ukur apa yang digunakan untuk mengukur panjang buku?

    a. Penggaris b. Meteran c. Timbangan

  42. Alat ukur apakah yang ditunjukkan pada gambar di atas?

    penggaris

    a.Penggaris b. Meteran c. Timbangan

  43. Sebutkan perbedaan antara penggaris dan meteran.

    a. Penggaris digunakan untuk mengukur benda yang panjang, meteran digunakan untuk mengukur benda yang pendek. b. Penggaris digunakan untuk mengukur benda yang lurus, meteran digunakan untuk mengukur benda yang bengkok. c. Penggaris memiliki skala yang lebih kecil, meteran memiliki skala yang lebih besar.

  44. Gambarkan sebuah penggaris di buku gambarmu.

    a. (Jawaban berupa gambar penggaris di buku gambar siswa). b. (Jawaban berupa gambar segitiga di buku gambar siswa). c. (Jawaban berupa gambar lingkaran di buku gambar siswa).

  45. Sebutkan contoh benda yang dapat diukur dengan penggaris.

    a. Roda b. Bola c. Pena

  46. Ukurlah panjang pensilmu dengan penggaris.

    a. 5 cm b. 10 cm c.15 cm

  47. Ukurlah panjang meja belajarmu dengan meteran.

    a. 0,5 meter b. 1 meter c. 1,5 meter

  48. Bagaimana cara mengukur panjang benda dengan penggaris?

    a. Letakkan penggaris pada benda yang akan diukur. Pastikan penggaris lurus dan sejajar dengan benda. b. Lihatlah angka pada penggaris yang menunjukkan panjang benda. c. Letakkan penggaris pada benda yang akan diukur. Pastikan penggaris lurus dan sejajar dengan benda. Bacalah angka pada penggaris yang menunjukkan panjang benda.

  49. Berapa cm panjang kelereng di gambar berikut:

    kelereng

    a. 1 cm b. Sesuai hasil pengukuran siswa/ murid c. 2 cm

  50. Gambarkan sebuah jalan yang panjangnya 5 cm di buku gambarmu.

    a. (Jawaban berupa gambar jalan yang panjangnya 5 cm di buku gambar siswa). b. (Jawaban berupa gambar pola lingkaran di buku gambar siswa). c. (Jawaban berupa gambar pola segitiga di buku gambar siswa).

  51. Satuan panjang apa yang digunakan untuk mengukur panjang buku?

    a. Cm b. M c. Km

  52. Satuan panjang apa yang ditunjukkan pada gambar di atas?

    a. Cm b. M c. Km

  53. Sebutkan benda yang biasanya diukur dengan satuan meter.

    a. Kelereng b. Tali c. Jalan

  54. Gambarkan sebuah benda yang panjangnya 10 centi meter di buku gambarmu.

    a. (Jawaban berupa gambar benda yang panjangnya 10 centi meter di buku gambar siswa). b. (Jawaban berupa gambar pola lingkaran di buku gambar siswa). c. (Jawaban berupa gambar pola segitiga di buku gambar siswa).

  55. Sebutkan contoh benda yang biasanya diukur dengan satuan kilometer.

    a. Pensil b. Meja belajar c. Jalan tol

  56. Bandingkan panjang pensil dan buku. Mana yang lebih panjang?

    a. Buku lebih panjang dari pensil. b. Pensil lebih panjang dari buku. c. Sama panjang.

  57. Bandingkan panjang pensil satu teman laki-laki kamu dengan pensil satu teman perempuan-mu. Mana yang lebih pendek?

    a. Teman Laki-laki b. Teman Perempuan c. Sama panjang.

  58. Gambarkan dua buah mobil yang panjangnya sama di buku gambarmu.

    a. (Jawaban berupa gambar dua buah mobil yang panjangnya sama di buku gambar siswa). b. (Jawaban berupa gambar pola lingkaran di buku gambar siswa). c. (Jawaban berupa gambar pola segitiga di buku gambar siswa).

  59. Ibu memiliki kain sepanjang 2 meter dan 50 cm. Berapa cm panjang kain Ibu?

    a. 150 cm b. 250 cm c. 300 cm

  60. Jarak rumah Andi ke sekolah 1 kilometer. Jarak rumah Budi ke sekolah 2 kilometer. Siapa yang lebih dekat ke sekolah?

    a. Andi b. Budi c. Sama dekat.

Gimana, sudah selesai semua? Kunci jawaban soal matematika kelas 1 SD Semester 1 ada di halaman 2 yaa…

Laman: 1 2
Materi Matematika Kelas 1 SD Semester 1 Bab 3

Materi MATEMATIKA Kelas 1 SD Semester 1 Bab 3: PENGUKURAN

Tinggalkan Balasan

Materi Matematika kelas 1 SD Semester 1 memerlukan penggaris sebab kita akan belajar mengukur panjang benda di sekitar kita seperti pensil.

Sub Bab 1: Mengenal Alat Ukur Panjang

Materi:

  • Ada dua alat ukur panjang yang sering digunakan, yaitu: penggaris dan meteran.
  • Penggaris digunakan untuk mengukur benda yang pendek.
  • Meteran digunakan untuk mengukur benda yang panjang.

Gambar Pendukung:

penggaris

Contoh Soal:

  1. Alat ukur apa yang digunakan untuk mengukur panjang buku?
  2. Alat ukur apa yang digunakan untuk mengukur panjang tembok?
  3. Gambarkan sebuah penggaris di buku gambarmu.

Penyelesaian:

  1. Penggaris.
  2. Meteran.
  3. (Jawaban berupa gambar penggaris di buku gambar siswa).

Sub Bab 2: Mengukur Panjang Benda dengan Penggaris dan Meteran

Materi:

  • Cara mengukur panjang benda dengan penggaris:
    • Letakkan penggaris pada benda yang akan diukur.
    • Pastikan penggaris lurus dan sejajar dengan benda.
    • Bacalah angka pada penggaris yang menunjukkan panjang benda.
  • Cara mengukur panjang benda dengan meteran:
    • Buka meteran dan tarik meteran sampai ke ujung benda yang akan diukur.
    • Pastikan meteran lurus dan sejajar dengan benda.
    • Bacalah angka pada meteran yang menunjukkan panjang benda.

Contoh Soal:

  1. Berapa panjang pensil di gambar berikut:
  2. Ukurlah panjang meja belajarmu dengan meteran.
  3. Gambarkan sebuah meteran yang sedang mengukur panjang sebuah kotak di buku gambarmu.

Penyelesaian:

  1. Panjang pensil di gambar adalah 15 cm.
  2. (Jawaban berupa hasil pengukuran panjang meja belajar dengan meteran).
  3. (Jawaban berupa gambar meteran yang sedang mengukur panjang sebuah kotak di buku gambar siswa).

Sub Bab 3: Mengenal Satuan Panjang

Materi:

  • Ada tiga satuan panjang yang sering digunakan, yaitu: cm, m, dan km.
  • Centimeter (cm) digunakan untuk mengukur benda yang kecil.
  • Meter (m) digunakan untuk mengukur benda yang sedang.
  • Kilometer (km) digunakan untuk mengukur benda yang besar.

Contoh Soal:

  1. Berapa cm panjang kelereng di gambar berikut:
  2. Berapa m panjang tali di gambar berikut:
  3. Gambarkan sebuah jalan yang panjangnya 1 km di buku gambarmu.

Penyelesaian:

  1. Panjang kelereng di gambar adalah 2 cm.
  2. Panjang tali di gambar adalah 5 m.
  3. (Jawaban berupa gambar jalan yang panjangnya 1 km di buku gambar siswa).

Sub Bab 4: Membandingkan Panjang Benda

Materi:

  • Panjang benda dapat dibandingkan dengan menggunakan lebih panjang, lebih pendek, atau sama panjang.
  • Cara membandingkan panjang benda:
    • Letakkan dua benda yang akan dibandingkan bersebelahan.
    • Lihatlah mana benda yang lebih panjang, lebih pendek, atau sama panjang.

Contoh Soal:

  1. Bandingkan panjang pensil dan buku. Mana yang lebih panjang?
  2. Bandingkan panjang tali dan pita. Mana yang lebih pendek?
  3. Gambarkan dua buah mobil yang panjangnya sama di buku gambarmu.

Penyelesaian:

  1. Buku lebih panjang dari pensil.
  2. Tali lebih pendek dari pita.
  3. (Jawaban berupa gambar dua buah mobil yang panjangnya sama di buku gambar siswa).

Catatan Materi Matematika Kelas 1 SD Semester 1 Bab 1: PENGUKURAN

  • Guru dapat menggunakan berbagai media pembelajaran yang menarik dan bervariasi untuk membantu siswa memahami materi pengukuran.
  • Guru dapat memberikan kesempatan kepada siswa untuk melakukan kegiatan pengukuran langsung dalam kehidupan sehari-hari.

Semoga bermanfaat!

Materi Matematika Kelas 1 SD Semester 1 Bab 2

Materi MATEMATIKA Kelas 1 SD Semester 1 Bab 2: GEOMETRI

Tinggalkan Balasan

Materi matematika kelas 1 SD semester 1 bab GEOMETRI atau bangun datar ini akan mengajarkan siswa/ murid mengenal bentuk persegi, persegi panjang, segitiga, dan lingkaran.

Sub Bab 1: Mengenal Bentuk Bangun Datar

Materi:

  • Ada empat bentuk bangun datar yang sering dijumpai, yaitu: lingkaran, segitiga, persegi, dan persegi panjang.
  • Setiap bentuk bangun datar memiliki ciri-ciri yang berbeda.

Contoh Soal:

  1. Sebutkan 3 benda yang berbentuk lingkaran.
  2. Apa ciri-ciri dari bangun datar persegi?
  3. Gambarkan sebuah persegi panjang di buku gambarmu.

Penyelesaian:

  1. Roda, bola, piring.
  2. Persegi memiliki 4 sisi yang sama panjang dan 4 sudut siku-siku.
  3. (Jawaban berupa gambar persegi panjang di buku gambar siswa).

Sub Bab 2: Menyebutkan Ciri-ciri Bentuk Bangun Datar

materi matematika kelas 1 SD ciri persegi

Materi:

  • Setiap bentuk bangun datar memiliki ciri-ciri yang berbeda.
  • Ciri-ciri bangun datar dapat dilihat dari jumlah sisi, sudut, dan panjang sisinya.

Contoh Soal:

  1. Bangun datar apa yang memiliki 3 sisi dan 3 sudut?
  2. Bangun datar apa yang memiliki 4 sisi yang sama panjang dan 4 sudut siku-siku?
  3. Sebutkan ciri-ciri dari bangun datar persegi panjang.

Penyelesaian:

  1. Segitiga.
  2. Persegi.
  3. Persegi panjang memiliki 4 sisi, 4 sudut siku-siku, dan 2 pasang sisi yang sama panjang.

Sub Bab 3: Membangun Bentuk Bangun Datar dari Pola

materi matematika kelas 1 sd pola persegi

Materi:

  • Bangun datar dapat dibangun dari pola.
  • Pola dapat dibuat dari berbagai macam bahan, seperti kertas, karton, atau kain.

Contoh Soal:

  1. Buatlah pola lingkaran dari kertas.
  2. Bangunlah sebuah segitiga dari potongan karton.
  3. Gambarkan pola persegi panjang di buku gambarmu.

Penyelesaian:

  1. (Jawaban berupa pola lingkaran yang dibuat dari kertas).
  2. (Jawaban berupa segitiga yang dibangun dari potongan karton).
  3. (Jawaban berupa gambar pola persegi panjang di buku gambar siswa).

Catatan Materi Matematika Kelas 1 SD Semmester 1 Bab GEOMETRI atau Bangun Datar:

  • Guru dapat menggunakan berbagai media pembelajaran yang menarik dan bervariasi untuk membantu siswa memahami materi geometri.
  • Guru dapat memberikan kesempatan kepada siswa untuk berkreasi dalam membangun bentuk bangun datar dari pola.

Semoga bermanfaat!

channel youtube mastatag

Materi Matematika Kelas 1

Materi MATEMATIKA Kelas 1 SD Semester 1 Bab 1: BILANGAN (1 sampai 10)

1 Balasan

Materi matematika kelas 1 SD pertama adalah mengenal bilangan 1 sampai 10. Dilanjutkan dengan membaca dan menulis bilangan 1 sampai 10. Menghitung (menjumlah dan menguranggi). Dan ditutup dengan membandingkan dua bilangan. Apakah bilangan itu lebih kecil, lebih besar atau sama dengan.

Sub Bab 1: Mengenal Bilangan 1 sampai 10

Materi:

angka 1 2 3 4 5 angka 6 7 8 9 10

  • Bilangan 1 sampai 10 dapat ditulis dengan angka dan kata-kata.
  • Bilangan 1 sampai 10 dapat diurutkan dari yang terkecil sampai yang terbesar.
  • Bilangan 1 sampai 10 dapat digunakan untuk menghitung benda.

Contoh Soal:

  1. Sebutkan 5 bilangan yang lebih kecil dari 5.
  2. Tunjukkan angka 8 dengan benda di sekitarmu.
  3. Urutkan bilangan berikut dari yang terkecil: 3, 1, 6, 9, 4.

Penyelesaian:

  1. 1, 2, 3, 4, dan 0.
  2. Contoh: 8 buah apel, 8 buku, 8 kancing baju.
  3. 1, 3, 4, 6, 9.

Sub Bab 2: Membaca dan Menulis Bilangan 1 sampai 10

Materi:

membaca dan menulis bilangan

  • Bilangan 1 sampai 10 dapat dibaca dan ditulis dengan benar.
  • Bilangan 1 sampai 10 dapat ditulis dalam bentuk angka dan kata-kata.

Contoh Soal:

  1. Bacalah bilangan 7.
  2. Tulislah bilangan 6 dengan kata-kata.
  3. Urutkan bilangan berikut dari yang terkecil: tujuh, empat, dua, sepuluh, sembilan.

Penyelesaian:

  1. Tujuh.
  2. Enam.
  3. Dua, empat, tujuh, sembilan, sepuluh.

Sub Bab 3: Menghitung Bilangan 1 sampai 10

Materi:

  • Bilangan 1 sampai 10 dapat dihitung dengan benar.
  • Bilangan 1 sampai 10 dapat digunakan untuk menghitung jumlah benda.

Contoh Soal:

  1. Hitunglah jumlah apel di gambar berikut:5 apel
  2. Berapa banyak balon yang ada di gambar berikut:
    8 balon
  3. Urutkan bilangan berikut dari yang terkecil: 10, 5, 2, 7, 9.

Penyelesaian:

  1. Ada 5 apel di gambar.
  2. Ada 8 balon di gambar.
  3. 2, 5, 7, 9, 10.

Sub Bab 4: Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan 1 sampai 10

Materi:

penjumlahan pengurangan

  • Penjumlahan adalah operasi matematika untuk menggabungkan dua bilangan atau lebih.
  • Pengurangan adalah operasi matematika untuk memisahkan sebagian dari suatu bilangan.
  • Penjumlahan dan pengurangan bilangan 1 sampai 10 dapat dilakukan dengan benar.

Contoh Soal:

  1. 3 + 2 = ….
  2. 8 – 4 = ….
  3. Urutkan bilangan hasil penjumlahan berikut dari yang terkecil: 5 + 2, 4 + 3, 6 + 1, 7 + 2.

Penyelesaian:

  1. 3 + 2 = 5
  2. 8 – 4 = 4
  3. 4 + 3, 5 + 2, 6 + 1, 7 + 2.

Sub Bab 5: Konsep Lebih Banyak, Lebih Sedikit, dan Sama dengan

Materi:

lebih kecillebih besar sama dengan

  • Konsep lebih banyak, lebih sedikit, dan sama dapat digunakan untuk membandingkan jumlah benda.
  • Konsep lebih banyak, lebih sedikit, dan sama dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah sederhana.

Contoh Soal:

  1. Andi memiliki 5 permen, Budi memiliki 7 permen. Siapa yang memiliki permen lebih banyak?
  2. Nina memiliki 3 boneka, Rara memiliki 3 boneka. Berapa banyak boneka yang dimiliki Nina dan Rara?
  3. Urutkan bilangan berikut dari yang terkecil: 4, 2, 5, 3, 3.

Penyelesaian:

  1. Budi memiliki permen lebih banyak.
  2. Nina dan Rara memiliki 6 boneka.
  3. 2, 3, 3, 4, 5.

Catatan Materi Matematika Kelas 1 SD Semester 1 Bab 1: BILANGAN

  • Guru dapat menggunakan berbagai media pembelajaran yang menarik dan bervariasi untuk membantu siswa memahami materi matematika.
  • Guru dapat memberikan latihan soal yang lebih banyak dan beragam untuk melatih kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika.
MATEMATIKA Kelas 1 SD
Semester 1
Bab 1 Bilangan 1 sampai 10 Link
Bab 2 Geometri Link
Bab 3 Pengukuran Link
Semester 2
Bab 4 Bilangan 11 sampai 20 Link
Bab 5 Uang Link
Bab 6 Waktu Link
Bab 7 Data Link

Semoga bermanfaat!

channel youtube mastatag